Сонечка и Сандрик

• Куда направлялся Кролик рано утром?
• к своим друзьям
• Кого он встретил по дороге? 
• лису,ежа и белок
• Что кролик  хотел дать лисятам?
• ничего 
• Донёс ли пасхальные гостинцы кролик для Сонечки и Сандрика?
• да донёс а Сонечка и Сандрик очень грустили
• Опишите кролика. Каким он был?
• добрым и весёлым
• Как поступили Сонечка и Сандрик, когда увидели, что  в корзине  почти ничего не было?
• они грустили
• Опиши Сонечку и Сандрика. Какими были они?
• очень грустили
• Понравилась ли тебе сказка (да, нет почему)?
• мне нет,потому что у него в карзинке  почти ничего не было

Допишите окончания. Задавайте вопросы:

какой?; какая?; какое?; какие?

Зелёное  дерево – зелёные деревья; высокий  дом – высокие дома; умный  человек – умные люди;; хороший  друг – хорошие  друзья; красивое  здание – красивые  здания; новая  машина – новые  машины;  жёлтый  лимон – жёлтые  лимоны; интересный  фильм – интересные   фильмы;  красное яблоко – красные  яблоки;  солёный огурец – солёные огурцы; зимний вечер – зимние вечера.

Заполните таблицу:

какой-молодой,глупый,высокий,,самый любимый,чёрный,новый,плохой, самый осенний, горячий,дорогой,громкий,  важный, светлый.

какая-белая,красивая,низкая,зелёная,старая.

какое-вишнёвое,жёлтое,серое,голубое

какие-культурные,красные,коричневые,хорошие,умные,родные,культурные,синие.

Ուսումնական պլան

Հովսեփյան Մարկ, Հարավային դպրոց, 4-րդ դասարան

08։00 արթնանալ
09։00 նախաճաշել
11:00-12:30 – Մասնակցում եմ առցանց հաշվառմանը, քննարկում օրվա անելիքը
12:30-17:00 – Մասնակցում եմ առցանց դասերին՝ միանում տեսազանգերին, կատարում առաջադրանքներ։
17:00-18:00- Ընդմիջումա
18:00-22․00 – Կատարում եմ առաջադրանքները, պատրաստում եմ նյութեր և հրապարակում բլոգում։
Ինքնակրթություն՝ համակարգչային խաղեր եմ խաղում, տրամաբանական կամ բակային խաղեր եմ խաղում, ընթերցանությամբ  եմ զբաղվում, կարդում եմ՝ -Բարոն Մյունհաուզենի արկածները, մուլտֆիլմ կամ ֆիլմ եմ դիտում, զբոսնում եմ։

Մայրենի 30,03,2020

1․Դուրս գրել ածականները և գոյականները:

Հրամանատարը հասավ սիրելի ընկերներին, որպեսզի երկրորդ անգամ փրկի նրանց վտանգից: (3 գոյական, 1 ածական)

Գոյական-ընկերներ,հրամանտար,նրանց

Ածական-սիրելի

Երբ հեռվում հանգչեցին վերջին լույսերը, փոքրիկ Անահիտը երկու անգամ շշուկով ասաց: (3 գոյական, 2 ածական)

Գոյական- լույսեր,Անահիտը

Ածական-փոքրիկ,շշուկով

Ես սիրում եմ հորդառատ անձրևը. այն իմ մեջ հաճելի հիշողություններ է արթնացնում: (2 գոյական, 2 ածական)

Գոյական-Ես,անձրև

Ածական-հորդառատ,հաճելի

Առաջին անգամն էր, որ նա ջերմ սեր էր զգում կրտսեր քրոջ` Մարգարիտի հանդեպ: (3 գոյական, 2 ածական)

Գոյական-նա,սեր,Մարգարիտ

Ածական-ջերմ,կրտսեր

Նա հարյուր հատ գունավոր ծաղիկներ էր ուզում, որպեսզի դրանցով զարդարեր գեղեցիկ զույգի հարսանեկան տոնը: (4 գոյական, 3 ածական)

Գոյական-նա,ծաղիկներ,զույգ,տոն

Ածական-գունավոր,գեղեցիկ,հարսանեկան

2․Բառերը հոգնակի դարձնել:

Մարդիք, դասեր, սյունիքներ, ձկներ , մատեր, ձեռքեր, ոտեր, հարսեր, գրատներ, ձեռագրեր, պատմագրեր, հեռախոսներ, մարդասպաններ,տղաներ, աստղեր, գնդակներ, գլուխներ:

3. Առանձնացրեք անձնանիշ և իրանիշ գոյականները

անձնանիշ-Ռուսներ,մայրիկ,դասընկեր,օդաչու,լավություն:

իրանիշ-քաղաք,Հասաստան,դասացուցակ,ավտոմեքենա,ինքնաթիռ,

6. Հետևյալ ածականները եթե հնարավոր է դրեք համեմատության երեք աստիճաններով- Մաքուր, կաղ, հին, կարմիր, դաժան, կարճ:

Դրական-Մաքուր,կաղ,հին,կարմիր,դաժան,կարճ

բաղդատական-ավելի Մաքուր,ավելի հին,ավելի կարմիր,ավելիդաժան,ավելի կարճ

գերադրական-մաքրագույն, հնագույն,կարմրագույն,դաժանագույն,կարճագույն

Մաթեմատիա

1.Արտահայտիր նշված միավորներով.

ա. 125կմ =40 մ 1կմ=1000մ 1000:25*1= 40մ

բ. 18 տ=125 կգ 1տ=1000կգ 1000:8*1=125կգ

գ. 15 ր=12 վ 1ր=60վ 60:5*1=12վ

դ. 112 օր=2 ժ 1օր=24ժ 24:12*1=2ժ

2.Կինոդահլիճի երկարությունը 100 մ է: Հաշվիր դահլիճի լայնությունն ու բարձրությունը, եթե լայնությունը կազմում է երկարության 110 -րդ մասը, իսկ բարձրությունը՝ լայնության 12 -րդ մասը:

Լայնություն՝ 100:10×1=10 մ

Բարձրություն՝ 10:2×1=5 մ

3.Չորացրած սունկի կշիռը կազմում է թարմ սունկի կշռի 17 -րդ մասը: Քանի՞ կգ չորացրած սունկ կստացվի 49 կգ թարմ սունկից:Քանի՞ կգ թարմ սունկ է կորում չորացնելիս:

49:7×1=7կգ սունկ

49-7=42կգ կկորի

4.20 լիտր բենզինն արժե 7600 դրամ: Վարորդը որքա՞ն պետք է վճարի՝ ավտոմեքենան 35 լ բենզին լցնելու համար:

7600:20=380 դրամ (1 լ արժեքը)

380×35=13300դրամ

5.Աննան 24 տետրի համար վճարեց 560 դրամով ավելի, քան Անին՝ 16 տետրի համար: Արան որքա՞ն պետք է վճարի՝ այդ տետրերից 12 հատ գնելու համար:

Լուծում

24-16=8

560:8=70դրամ

70×12=840դրամ Արա

Գիրքն ունի 140 էջ:

Վահագնը առաջին օրը կարդաց գրքի 1/7-րդ մասը:

Երկրորդ օրը նա կարդաց մնացած էջերի 1/4-րդ մասը:

Հաշվիր, թե քանի՞ էջ մնաց կարդալու Վահագնին:

140:7×1=20էջ առաջին օր

140-20=120էջ

120:4×1=30էջ

Սատանիկ-Պատանիկի արկածները

Ով է կարդացել այս հեքիաթը

Կարդացել է Արփինե Սարյանը

Ովքրեր էին եղել ամբողջ հերոսները

Սատանիկ-պատանիկը,խլուրդ ակնոցով,ան ոտաձեռ օձը,ճսճստան մկնիկը և չոստոսը և Տամավիծը

Ով է մուլֆիլմի հերոսները

Սատանիկ-Պատանիկը,Խլուրդ ակնոցով, անոտաձեռ օձը ,ճսճստանմ մկնիկը

Ով է հորինել Սատանիկ-պատանիկ և իր ընկերներին

Չոստոսը և Տամավիծին

Ինչ էր սովորացնում քեզ այս հեքիաթը

Նա մեզ սովորացնում էր, որ մենք լինենք ուրախ և երջանիկ։Երբ մեկը ուզում է, որ դու օգնես իրեն՝ պետ է օգնես, որովհետև շատ հաճելի է օգտակար լինել մյուսներին։

Երևանի օպերային թատրոն

1927 թվականին Երեւանի պետական կոնսերվատորիայի տնօրեն Ա. Տեր-Ղեւոնդյանի նախաձեռնությամբ հիմնվեց օպերային ստուդիան, իսկ 1932-ին Հայկական ԽՍՀ կառավարության որոշմամբ հիմնադրվեց Օպերային թատրոնը: Սկզբում այն գործում էր Երեւանի բանվորական դրամատիկական թատրոնի շենքում (Ստանիսլավսկու անվան ռուսական թատրոնի ներկայիս շենքը), իսկ 1940 թ-ից՝ Ալեքսանդր Թամանյանի նախագծով կառուցված շենքում:

Օպերային թատրոնի առաջին ներկայացումը տեղի է ունեցել 1933-ի հունվարի 20-ին` ներկայացվել է Ա. Սպենդիարյանի «Ալմաստ» օպերան:

1953-ին բացվել է Հայֆիլհարմոնիայի համերգային մեծ դահլիճը (այժմ` Արամ Խաչատրյանի անվան):

Շենքը վերանորոգվել է 1978-1980, և 2002-2003 թվականներին: Առաջին վերանորոգման ժամանակ փոխվել են դահլիճների, նախասրահների, ճեմասրահների հարդարման շինանյութերը (մարմար, գրանիտ եւ այլն): Ընդարձակվել են օպերային թատրոնի դահլիճը (1260 տեղ) եւ ֆիլհարմոնիայի մեծ համերգասրահը (1300 տեղ):

Մաթեմատիկա

1.Արտահայտիր նշված միավորներով.

ա. մ=□  20 սմ

բ. մ=□ 5 սմ

գ. կգ=□ 20 գ

դ. ժ=□ 3 ր

2.Միմյանցից 90 կմ հեռավորության վրա գտնվող երկու վայրերից իրար ընդառաջ դուրս եկան երկու ավտոմեքենա: Երբ նրանք հանդիպեցին, պարզվեց, որ առաջինը անցել է ճանապարհի .  մասը: Որքա՞ն ճանապարհ էր  անցել նրանցից յուրաքանչյուրը մինչև հանդիպումը:

Լուծում

90:5=18

90-18=75

Պատ՝․առաջին մեքենան անցել է 18կմ։ երկրորդը մեքենան անցել է 72կմ

3. Գիրքն ունի 200 էջ:Վահագնը առաջին օրը կարդաց գրքի  -րդ մասը: Երկրորդ օրը նա կարդաց մնացած էջերի  -րդ մասը:Որոշիր, թե քանի՞ էջ մնաց կարդալու Վահագնին:

Լուծում

200:5=40 էջ

200-40=160էջ

160։4=40

Պատ՝․առաջին օրը կարդացել  է 40 եջ․ մյուս օրը 10 եջ

4.Գիրքը գրիչից թանկ է 5 անգամ: Որքա՞ն արժե գիրքը, և որքա՞ն՝ գրիչը, եթե Աննան մեկ գրիչ և մեկ գիրք գնելու համար վճարել է 1000 դրամ և հետ ստացել 40 դրամ մանր:

Լուծում

1000-40=960

960:5=192 գրիչ

960-192=768 գիրք

5.Ավտոբուսը 4 ժ-ում անցավ 240 կմ ճանապարհ: Ավտոմեքենան այդ ճանապարհը քանի՞ ժամում կանցնի, եթե գնա ավտոբուսից 20 կմ/ժ-ով արագ:

240:4=60 կմ․ժ

60+20=80 կմ․ժ

240:80=3ժ

6.Քանի՞ օր ունեն բերված տարիները:

1. 1728 թվականն ունի  օր:

2. 811 թվականն ունի  օր:

Մուտք 

7.Թիվը կլորացնել մինչև հարյուրյակները.

14824=14900

325=400

1496=1500

Մաթեմատիկա 20.03.2020

Գտիր թվի նշված մասը.

ա. 35-ի  մասը  

35:7= 5

բ. 424-ի  մասը

424:4=106

2.Հաշվիր.

ա. 215 կգ-ի  մասը

215:5=43

բ. 183 մ-ի  մասը

183:3=61

3. Սոնան իր կոնֆետների -ը տվեց ընկերուհուն: Քանի՞ կոնֆետ  Սոնան տվեց ընկերուհուն, եթե նա ուներ ընդամենը 32 կոնֆետ:

32:16=2

4.Խանութում կա 203 կգ միրգ:Դրա –ը տանձ է, խաղողը 4 կգ-ով շատ է, իսկ մնացածը՝ խնձոր է:Գտիր, թե քանի՞ կգ կա յուրաքանչյուր մրգատեսակից:

203:7=29

29+4=33

203-29-33=141

29 կգ տանձ

33 կգ խաղող

141 կգ խնձոր

5. Նարնջի մեկ արկղը 24 կգ է:Դեղձի արկղի կշիռը թեթև է նարնջի արկղի կշռի -րդ մասի չափով:Գտիր դեղձի 9 արկղերի կշիռը:

 24։4=6

9×6=54

6.400 մ երկարությամբ թունելը 60 մ երկարությամբ գնացքը որքա՞ն ժամանակում կանցնի, եթե ընթանա 20 մ/վ արագությամբ:

400-60=340

340:20=17

17վ

Մայրենի առաջադրանք

• Բնութագրի՛ր հերոսին մի քանի նախադասությամբ։
• Ես հասկաց, որ նա ամեն ինչ հորինելե և իր ֆանտազիա շատ հետաքրքիր է։
• Ո՞ր պատմությունը քեզ ամենից շատ համոզեց, որը՝ ոչ։ Ինչո՞ւ։
• չեմ հավատում, որ որսորդը կրակում էր աղվեսի վրա, որ աղվեսի մորթինըկավ գետին և տկլոր փախնի։
• Քեզ դուր եկած հատվածը դուրս գրիր և պատճառաբանիր, թե ինչո՞ւ է այն քեզ դուր գալիս։
• իմ դուր եկած հատվածը աղվեսի մասին, որ որսորդը կրակեց աղվեսի վրա և աղվեսը տկլոր փախավ, որովհետև, որ դա կարդացի ես ծիծաղեցի մի ժամ և շարունակեցի կարդալ մյուս հեքիաթը։
• Տեսանյութ կամ ռադիոնյութ պատրաստիր՝ համառոտ պատմելով հեքիաթի մասին։
• Նկարիր քեզ դուր եկած հատվածը և կցիր նկարները քո պատրաստած նյութին։

Մի պատմություն էլ դու հորինիր՝ հետևելով Մյունխհաուզենի օրինակին։

Մի օր ես գնացի անտառ և տեսա մի կատաղած եղջերու, որ երկու ոտքի վրա կանգնած էր և ուզում էր իր պոզերով իմ փորը ծակել ։հետո ես տեսա,որ իմ մոտ կա մի գնդակ, որ կրակեմ եղջերուն։ ես դրեցի գնդակը զենքի մեջ և կրակեցի եղջերույի ճակատին և եղջերուն ընկավ իմ դեմը և ես հաց կերա։ կաշվից էլ ինձ համար բաճկոն կարեցի։

Խոհանոց

Հավով և սնկով կրեմ ապուր և Ֆալաֆել

Ապուրը պատրաստելու համար մեզ անհրաժեշտ է

Հավի կրծքամիս,սունկ 200 գր, մեկ գլուխ սոխ, 1 գազար, 2 կարտոֆիլ, համեմունքներ։

Հավի կրծքամիսը եփում ենք։ Սոխառած ենք անում,ավելացնում ենք գազարը և համեմունքները։ Ավելացնում ենք սունկը։ Հավի կրծքամիսը մանրացնում ենք և տապակում ենք սոխառածի հետ։ Երբ համերը խառնվում են իրար այդ ամենը լցնում ենք նախապես եփաց հավի բուլյոնի մեջ և ավելացնում ենք կարտոֆիլը։ Եփում ենք։ Երբ պատրաստ կլինի հարում ենք բլենդերով և մատուցում՝ վրան ավելացնելով թարմ կանաչի։

Ֆալաֆել

Նախապես թրջաց (1 գիշեր) սիսեռը մանրացնում ենք բլենդեռով, ավելացնում ենք սոխ,սխտոր, համեմունքներ, թարմ կանաչի։ Սարգում ենք գնդիկներ և եփում ջեռոցի մեջ 20-30 րոպե 180° ։

Բարի ախորժակ