Աշոտ Պետրոսյան(Մաթեմատիկոս)

դիսերտացիան հաշվողական մաթեմատիկայի ուղղությամբ պաշտպանել է 1964 թ.-ին (գիտ. ղեկավար – Յուլի Շրեյդեր)։ Ակադեմիկոս Սերգեյ Մերգելյանի հետ միասին եղել է Երևանի մաթեմատիկական մեքենաների գիտահետազոտական ինստիտուտի, ինչպես նաև  կը։ Մասնակցել է Հայաստանում տարբեր սերունդների ԷՀՄ-ների (այդ թվում ՝ Նաիրի և ЕС ЭВՀայաստանի գիտությունների ակադեմիայի Հաշվողական Կենտրոնի հիմնադիրներից մե М) մշակմանն ու արտադրության կազմակերպմանը Աշոտ Վեզիրի Պետրոսյան (հունիսի 2, 1930, Վարդենիս, Հայաստան – փետրվարի 23, 1998, Դիլիջան, Տավուշի մարզ, Հայաստան), հայ մաթեմատիկոս։ Թեկնածուական դիսերտացիան հաշվողական մաթեմատիկայի ուղղությամբ պաշտպանել է 1964 թ.-ին (գիտ. ղեկավար – Յուլի Շրեյդեր)։ Ակադեմիկոս Սերգեյ Մերգելյանի հետ միասին եղել է Երևանի մաթեմատիկական մեքենաների գիտահետազոտական ինստիտուտի, ինչպես նաև  կը։ Մասնակցել է Հայաստանում տարբեր սերունդների ԷՀՄ-ների (այդ թվում ՝ Նաիրի և ЕС ЭВՀայաստանի գիտությունների ակադեմիայի Հաշվողական Կենտրոնի հիմնադիրներից մե М) մշակմանն ու արտադրության կազմակերպմանը։

Ռեբուսներ

համարներ՝ 

1-23  (էջ 13)

76-89 էջ 15 

102-107 (էջ՝ 17), 

191, 192, 193 (էջ՝ 23)  

1-23

1. 1+7=8
2. 1-5=4
3. 19+6=25
4. 0-12=12
5. 3X4=12
6. 2:4=2
7. 3+4=7
8. 1+1=2
9. 6-4=2
10. 1+6=7
11. 1+7=8
12. 5+4=9
13. 22+2=24
14. 9+5=14
15. 19+1=20
16. 99+1=100
17. 98+7=105
18. 13+4=17
19.  
20. 57-15=42
21. 107-3=-1000
22. 995+9=1004
23.  
24. 999+1=1000

76-89

20+20+20+20+20=100

102-107

2×1=2-1=1

100×1-99=1

Ամփոփում

1.Ես մասնկացել եմ մարզական ստուգատեսին՝ (Ջրվեժ, Սահադաշտ), կցում է համապատասխան  հղումները:

Ջրվեժ

2. Ես մասնկացել եմ բնագիտատեխնիկական ստուգատեսին, կցում է հղումը:

    ա) Իմ լեգոներով ստեղծել եմ ուսումնական խաղեր, ահա հղումը:
    բ) պատրաստել եմ մաթեմատիկական խաղեր:
    գ) պատրաստել եմ Մյոբուսի օղակը:

3.Ես մասնկացել եմ ազգագրական ստուգատեսին (ձեռքի աշխատանք, գործում ենք գլխարկներ, պատմելով գրում եք, հղումը կցում եք) կամ գունավոր քառակուսիներով ստեղծել եմ իմ թվային   գորգը, կցում է հղումը:

4. Լուծել եմ խնդիրներ լուցկու հատիկներով, առաջարկել եմ խնդիր լուցկու հատիկներով, կցում է հղումը:

Ես կատարել եմ Լուցկու հատիկներով խնդիրները և մեր մոտ ձ բալլ։

5. Ես այցելել եմ Մատենադարան, ահա հղումը:

6. Ես լուծել եմ գորտերով գլուխկոտրուկը, պատմիր ինչպես ես գտել լուծման ճանապարհը:

7. Պատրաստել եմ մաթեմատիկական խաղեր, խաչբառեր դասընկերների համար, կցում է հղումը, գրում է ինչ ծրագրով է պատրաստել:

8.Լուծել եմ ճամբարին առաջարկված ոչ ստանդարտ խնդիրները, կցում է հղումը:

9. Դիջիտեքյան ստուգատեսին մասնկացել եմ  հետևյալ սեմինարներին (արհետսական բանականություն) ես եմ սեմինար անցկացնել (նշիր թե ինչ ծրագիր ես սովորեցրել)

10. Լուծել եմ խնդիր կշռումների վերաբերյալ, կցում եմ հղումը: Արել եմ։

11. Պատրաստել եմ նժարավոր կշեռք, ահա հղումը:

12. Մասնակցել եմ մաթեմատիկական մրցույթին, հունվարի 20-ին, Միջին դպրոցում:

13. Լուծել եմ մաթեմատիկական ռեբուսներ:  Վաղն ենք անելու։

Ջրվեժ

Ես և իմ դասարանը դասարանում խաղ էնք խաղում կոմպերով, Հետո մեզ ասեցին, որ հավաքվենք և իչնենք առաջին հարգ։Առաջին հարգից մեզ վերցրեց Ընկեր Լիանան և մենք գնացինք մեքենաները տեղը մենք նստեցինք և գնացինք ջրվեժ։ Ջրվեժում մենք շատ երկար էինք բարձրացել և հավես, սղացել էինք ես ընթանրապես չնգա, Բայց հետ գալուց իմ վրա մեկը քշեց և ես կլուխ կոնձի տվեցի և գլուխը վնասեցի։Բայց գնալուց շատ լավ էր։

Origami gun

12.01.2022 Պատում

Այսոր լավ օր էր։ Մեր առաջին դասը եղել էր պար, և մեր դասարանը գնաց պարի դասը։ Մենք պար էինք կրկնում և մեր մոտ, եկան 10-11-րդ դասարանը իրանք էլ մեր հետ պարեցին և մենք գնացինք մյուս դասը։Մյուս դասը քիմիա էր մենք գրում էինք մեղրի մասին։Մենք էլ գրել էինք Ջրվեժ Արգելոցի մասին։ Հետո մենք խաղացինք ,Ուզում ես լինել Միլիոնատեր իմ մոտ 3600 դրամ ու 10 բալ (Իզուր փողերը չեն տալիս😥😥)։ Հաղթեցին Մաթեմատիկոս թիմը,մենք ենք ուզում թիմը և Սիստարսը։

Մեղր

Նախագծի իրականացման ժամանակահատվածը`  հունվար

Նպատակ՝    Գիտելիքներ մեղրի մասին

Անցկացման ընթացքը՝ Սովորողների հետ ուսումնասիրել հետևյալ թեմաները՝

Մեղրի կիրառման պատմություն

Մարդու օրգանիզմի վրա մեղրի թողած ազդեցությունների քննարկում

Մեղրի քիմիական կազմը

Մեղրի որակական և քանակական անալիզ

Նպատակ`Սովորողները ձեռք են բերում գիտելիքներ նշված թեմաներով և փորձում են պարզագույն մեթոներով որոշել մեղրի որակը։

Ամփոփում՝

Մեղր, քաղցր, մածուցիկ, բարձր կալորիականությամբ սննդամթերք է, որը պատրաստում են մեղուները՝ մեղրատու բույսերի ծաղիկների նեկտարից։

Մեղրը լինում է դեղնավուն (սպիտակ ակացիայի, լորենու, կորնգանի ծաղիկների) և մուգ դեղնավուն (հնդկացորենի, հավամրգիի ծաղիկների)։ Մեղրի բույրն ու համը պայմանավորված են բույսերի նեկտարով։

Նեկտարատու բույսերի սակավության դեպքում մեղուները մշակում են ցողամեղր (մանանայի մեղր), որը հավաքում են որոշ ծառերի՝ կաղնու, կեչու, բարդու, լորենու տերևներից։ Այս դեպքում մեղրն ունի պակաս դուրեկան համ և ցածր սննդային արժեք։

Նեկտարատու բույսերի սակավության դեպքում մեղուները մշակում են ցողամեղր (մանանայի մեղր), որը հավաքում են որոշ ծառերի՝ կաղնու, կեչու, բարդու, լորենու տերևներից։ Այս դեպքում մեղրն ունի պակաս դուրեկան համ և ցածր սննդային արժեք։Մեղրի հիմնական բաղադրիչը յուրացվող ածխաջրերն են՝ խաղողաշաքարն ու պտղաշաքարը, որոնց պարունակությունը հասնում է 70 %-ի, ինչի շնորհիվ մեղրը հեշտ է մարսվում։ Մեղրի կարևոր բաղադրամասերից են օրգանական թթուները (կաթնաթթու, խնձորաթթու, կիտրոնաթթու, թրթնջկաթթու)։

Արձակուրդային գրականություն

https://youtu.be/_oyBGTU7M-o

Ուսումնական ձմեռ մայրենի

• Որտեղ էլ լինես, պատմի՛ր քո գտնվելու վայրի մասին, լուսանկարի՛ր ամանորյա գեղեցիկ տեսարաններ, տեսաֆիլմ պատրաստի՛ր: Կիսվի՛ր  զգացողություններով, ապրումներով:
• Ես նոր տարուն եղել եմ իմ տատիկի տանը, և մենք այն տեղ պատրաստվում էինք սիրուն զգեստներ էինք հագնում, սեղանն էինք դնում ուտեստներնել, երբ եղավ 12։00 իմ աղբերը և քույրիկը տոնախառի վրա սեռպանծին էին լցնում, մենք ստացանք նվերները ես ստացա լույս վառվող նետ ու աղեղ, իմ աղբերը ստացավ գարի պոտերի լեգո 4-րդ մասում կամ 3-րդ իմ երկը քույրիները ստացան երգող շկատուլկա, և մենք ուրախ էինք մեր նվերներին։
• Կարող ես ուղիղ միացումներով ներկայացնել Ամանորի գալը:
• Որևէ հետաքրքիր ուտեստի պատրաստման ընթացք ներկայացրո՛ւ:
• Տոնածառի, տան զարդարման աշխատանքները նույնպես կարող ես տեսագրել և ներկայացնել:
• Մի խոսքով, Ամանորի հետ կապված ցանկացած նյութի պատրաստում-ներկայացում խրախուսելի է: Աշխատանքդ անպայման հրապարակի՛ր բլոգումդ, հղումն ուղարկի՛ր իմ էլ. հասցեին: