Month: December 2019

Կինո ֆոտո հաշվետվություն

Մենք սովորել ենք՝

կադրի ճիշտ ընտրություն
լույսի ճիշտ ընտրություն
2 առարկան իրար հետ նկարել՝ ֆոկուսի մեջ, ֆոկուսից դուրս
առարկան հակառակ նկարել
խոշոր պլանով նկարել
դիմանկար
շարժում-կադր
առարկան փոքր օբյեկտիվից նկարել
մոնտաժային ծրագրի ուսուցում
Իմ աշխատանքները

Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա 29,11,19

Մաթեմատիկ

Մաթեմատիկա

Մաթեմ

Մաթեմ 2

Մաթեմ 19.10.2019

մաթեմ 10,10,2019

26.09.2019

Մաթեմ 3

Մաթեմ 4

Մաթեմատիկա

Զատկական խնդիր

Գործնական աշխատանք թելով

ամանորյա խնդիրներ

Դատողություններ

Отчёт по русскому языку

Հաշվտություն․բնագիտություն

1. Նկարագրեք, թե ինչպես և ինչ խմբերի ենք բաժանվում բնագիտության ժամին,

բաժանվում ենք 3-մասի։

2.Ուր են գնում խմբերը

1-ին գնում է դուրս ընկեր Եդուարդին օգնեն

Իսկ մյուսը մնում են դասարանում

Որ ընտրոթյան դասն է գբնում են աղբ հվաքել։

3. Պարտիզապուրակային գործունեությունը ում հետ եք անում, որտեղ, ինչ եք անում

մենք գնում ենք երեք կամ չորս հոքով ես,գագիկւ,աշոտը և արմանը

մենք անում են դրսում

շառ ենք դասաորում իրար տեղերում որտեղ կասեն։

4. Ինչ ուսումնական նյութեր ենք քննարկում

հողի,ովկիանոսները,տարբեր ծովեր,

5. Ինչպես եք խնամում դպրոցի ծաղիկները

6. Չմոռանաք նաև ֆիլմերի դիտման մասին գրել

Մենք նայել ենք հողի մասին։

7. Ինչպես եք սովորել ծաղիկ տնկելը

Պետք է հողը փորել հետո սերմ դնել հետո հողը լցնել սերմի վրա և րուր ենք լցնում հետո սպասում ենք մի օր և եկի ենք գալից լցնում ւուր և մյուս օր աճեց ձեր ծաղիկը։

8. Ինչ նախագծերի եք մասնակցել

Ես պարտեզավարոր խմբին եմ մասնակցել ։

Письмо Деду Морозу

Здравствуйте Дедушка Мороз. Я Марк Овсепян.Я учюсь в школе Мхитар Себастаци южная школа.Я учусь очень хорошо.Я любью рисовать собирать лего робот.И я люблю мою семю.Я очень люью человека-поука и люблю своеие друзеи Дед Мороз я вас очень люблю.И я хотел что -то сказать.Я хочу lego Человека-паука и золотой спинер.Пока Дедушка Мороз.

Մի մրահոն աղջիկ տեսա առաջրադրանքներ

  1. Կապույտով նշված բառերը բառակազմական վերլուծության ենթարկեք, դրանց արմատներով փորձեք նոր բարդ բառեր կազմել: Ծաղկանկա=Ծաղիկ և նկարր Հավերժական=հավեր և ժական։
  2. Բառարանում գտեք նարնջագույնով նշված բառերի իմաստները և սովորեք դրանք: մրահոն-սևահոն, Հորդ-գետ հակինթներ-
  3. Կանաչով նշված արտահայտությունները բացատրեք ձեր բառերով:
  4. Համացանցից գտեք և դուրս գրեք տղեկություն Ռեալտոյի կամրջի մասին: Սովորեք այդ տեղեկությունը:
  5. Ինչի՞ մասին է բանաստեղծությունը:

ոգնում ենք ընկեր եդուառդաին

այսոր մենք բնագիտության ժամանակ մեզի ասել են,որ ոգնենք ընկեր եդուառդաին։

Մենք իջանք դուրս եծանիվների տարածքում և ասացին մեզի, որ այս ծառերը դասաորենք մի կողմ։Մենք արեցինք ետ միքիչ հանգստացանք և շարոնակեցինք աշխատել հետո ժամը վերչացավ մենք գնացինք մեր դասարան։

Ավետիք Իսահակյան

ԵՂՆԻԿԸ

  1. Պատմվածքը համառոտ պատմի՛ր: Լինում է, չի լինում մի մարդ, որ որսորդ էր։Եվ մի օր որսորդը տեսնում է մի եղնիկին, որ իրա երեխաներին նվերներ էր բերում և որսորդը ասավ։Ուրիշ երեխաներին ել բեր իրանք ել են ուզում նվերներ։Եղնիկ լսեց որսորդի ասածը և գնաց նվերներ բերի ամբողջ երեխաներին և ամբողջ երկրներով։
  2. Դո՛ւրս գրիր պատմվածքի ամենահուզիչ հատվածը: «Մի անգամ իմ բարեկամ մի որսորդ մեր հանդի անտառուտ սարերից մի եղնիկ նվեր բերեց երեխաներիս համար»:Այսպես սկսեց ընկերս աշնանային մի երեկո, երբ նստած միասին նրա պատշգամբում, հիացած նայում էինք հեքիաթական վերջալույսով վարվռուն սարերին, որոնց վրա մակաղած հոտերի նման մեղմորեն հանգչում էին ոսկեգեղմ անտառները:

Ո՞րն է այս պատմվածքի հիմնական իմաստը:

Ամենակարեորը ազատությունն է։

Դո՛ւրս գրիր աշունը պատկերող հատվածը:

Անտառը կանչում է նրան, ընկերների ազատ վազքն է տեսնում նա մթին թավուտների մացառուտ ժայռերն ի վեր,- մտածում էի ես: