Մաթեմատիկա և երևակաություն ամփոփում

Աշխատանքին յուրաքանչյուրի մասնակցությունը պարտադիր է։ Տեղադրիր տրված հարցերն իրենց պատասխաններով քո բլոգի <<Մաթեմատիկա և երևակայություն>> կամ <<Մաթեմատիկա առանց բանաձևերի>> բաժնում՝ <<Աշխատանքների գնահատում>> վերնագրով։ Աշխատանքը կատարելուց հետո հղումն ուղարկիր մեյլի միջոցով։

1. Քանի՞ աշխատանք է կատարված և տեղադրված բլոգի Մաթեմատիկա առանց բանաձևերի/Մաթեմատիկա և երևակայություն բաժնում։
2. Աշոտ Պետրոսյան(Մաթեմատիկոս)
3. Ձոն ստուգատես
5. Ո՞ր նախագծերին ես մասնակցել․ թվարկել անվանումներով։ –
6. Տեղադրիր առարկայի շրջանակներում կատարածդ աշխատանքների/ նախագծերի հղւմները։–
7. Ո՞ր նախագծերին չես մասնակցել, որո՞նք են բացթողումներդ։-
8. Ի՞նչ ժամկետում ես պատկերացնում և պատրաստվում կատարել բաց թողնված աշխատանքները, լրացնել բաց թողնված նախագծերը։–
9. Ի՞նչ մաթեմատիկական թեմայով ես ցանկանում տեսնել հաջորդ նախագիծը։
10. Ինչպիսի՞ն կլինի քո մասնակցությունը հաջորդ նախագծին։
11. Ինչպե՞ս կգնահատես առարկայի շրջանակներում մինչ այժմ կատարածդ աշխատանքը

Ձոն ստուգատես

Սովորողներից յուրաքանչյուրը ներկայացնում է իր եկամուտներով նվեր գնելու ալգորիթմը․

• ընտրում է այն նվերը, որը կցանկանար նվիրել մայրիկին, քույրիկին, տատիկին կանանց միամսյակի կապակցությամբ,
• Ես իմ քույրիկին կնվիրեի տիկնիկ։
• Իմ մարիկին նոր հագուստներ։
• Փնտրելով խանութներում ընտրված նվերի արժեքը, փորձում է պազել, թե ինչպես կարող է գնել այդ նվերը իր խնայողություններով, եթե ոչ մեկից այդ նպատակով գումար չվերցնի,
• Եթե ես ոնեայի 10000 կա 100000 դրամ ես կկարողանայի բոլորի հհամար աթագ նվերներ առնեի։
• Նա ներկայացնում է իր <<եկամուտները>> և օրական, շաբաթական ծախսերը,
• Հաշվում ենք, թե ոչ այնքան կարևոր ծախսերի կրճատման և խնայողության դեպքում, որքան ժամանակում կարող է սովորողը գնել իր ցանկացած նվերը։

Արդյունքները գրանցում ենք բլոգներում։

 Допишите окончания (м. р. множественное число):

Нет города-нет городов университеты-нету университетов , музеи -нету музеийов, санатории -нету снаторивевов; гаражи -нету гаражов, этажи -нету етажов, фестивали -нету фестивалиев словари -нету словарев; рояли -нету роялиев.; рубли — ………….; дожди-………….; портфели -……………..; дома- …………..; телефоны -……………….; номера -……………..; подъезды -…………………; входы -…………….; выходы -…………….; доллары -…………….; журналы -………….; магазины -……………..; -……………; аэропорты -…………………; мосты -……………..; проспекты — ………………..; документы -……………….; студенты -………………..; журналисты -…………………….;

……; президенты -………………………..; профессора -……………………; артисты -…….

………; экономисты -……………………..; чемпионы -…………………..; коты -…………..;

спортсмены -………………………; программисты -…………………………………..; отцы —

…………….; инженеры -………………………….; туристы -…………………..; французы -….

………………..; дипломаты -……………………….; братья -………………..; друзья -……….

………….; врачи -…………………;  учителя -………………….; писатели -…………………..;

строители -…………………….; дети -………………………; люди -……………..; соседи -…

……………………

183. Допишите окончания (ж. р. множественное число):

Нет книги -…………….; библиотеки -…………………….; страницы -…………………..; кассеты -………………..; поликлиники -…………………..; монеты -…………………; буквы -……………..; программы -…………………….; фабрики -………………..; больницы -……………………; аптеки -………………; картины -……………..; лампы -………………; игры -……………; дачи -……………; комнаты -………………….; визы — ……………….; машины -…………….; тёти -……………….; ошибки -……………….; чашки -……………….; ручки -…………..; деревни -………………; консерватории -………………; аудитории -………………………….; филармонии -……………………..; лекции -………………….; территории -…………………………; комедии -………………………; станции -…………………………..; экскурсии -…………………………; подруги -………………………..; собаки -……………………;

курицы -………………..; учительницы -…………………………..тёти -…………………..; бабушки -………………………; дочки -………………..; спортсменки -………………………; студентки -…………………………; девочки -………………………………; сёстры — …………

………..; матери -……………………..; дочери -………………………..; артистки — …………..

………..; художницы -……………………………….; спортсменки -…………………………..;

Домашнее задание

Сочинение на тему։ ,, Курение до добра не доведет,,

Մայրենի

Ժամանակակից հայերենում գոյականն ունի երկու առում՝ որոշյալ ու անորոշ։

Որոշյալ առումով դրված գոյականները ցույց են տալիս խոսողին ու խոսակցին հայտնի առարկաներ։ Անորոշ առումով դրվում են այն գոյականները, որոնց անվանած առարկաները հայտնի չեն խոսողին։ Որոշյալի կարգը ժամանակակից հայերենում արտահայտվում է Ն կամ Ը հոդերի միջոցով, որոնց հակադրվում են 0 կամ մի ձևերը, որոնք արտահայտում են անորոշի կարգը։

Ժամանակակից հայերենում Ն կամ Ը որոշիչ հոդ են ստանում միայն ուղղական ու տրական հոլովաձևերը, ընդ որում` Ն հոդ ստանում են ձայնավորով վերջացող բառերը, Ը հոդ՝ բաղաձայնով վերջացողները։ Կապակցված խոսքում բաղաձայնով վերջացող բառերի Ը  որոշիչ հոդը կարող է փոխարինվել Ն հոդով, եթե բառին հաջորդում է ձայնավորով սկսվող բառ։

1. Ուշադրությո´ւն դարձրու ընդգծված գոյականների ձևերին և իմաստներին, գտի´ր տարբերությունները:

Ա. Դերձակը հագուստ էր կարում:Անորոշալ  Բ. Դերձակը հագուստն էր կարում:որոշալ

Ա. Փողոցում գիրք  էր վաճառվում: Անորոշյալ Բ.  Փողոցում գիրքը  վաճառվում էր: որոշյալ

Ա.Ծովային մի թռչուն երկար ժամանակ լողում ու սուզվում էր:որոշյալ

Բ.  Ծովային  թռչունը երկար ժամանակ լողում ու սուզվում էր: որոշյալ

Ա. Անտառում մի որսորդի հանդիպեց:անորոշյալ Բ. Անտառում որսորդին հանդիպեց: որոշյալ

Ա. Այստեղ հավանաբար արջ է պառկած եղել:անորոշյալ Բ. Հավանաբար արջն այստեղ է պառկած եղել: Որոշյալ

2.Ուշադրությո՛ւն դարձրու ընդգծված գոյականներին և պատասխանի´ր հարցերին:

Ա. Անտառի  թավուտում ծուղակ է դրված: Բ. Ծուղակն անտառի  թավուտում է դրված:

Ա. Վագրի համար փորված  փոսի մեջ փիղ է ընկել: Բ. Փիղն  ընկել է վագրի համար փորված  փոսի մեջ:

Ա. Ինչ-որ որսագողեր ծառերի մեջ ցանց են կապել՝ զեբրեր որսալու համար: Բ.Որսագողերը ծառերի մեջ ցանց են կապել՝ զեբրերին որսալու համար:

Ա. Նա ուսապարկից մի տուփ  հանեց: Բ. Նա ուսապարկից հանեց տուփը:

3. Տրված արտահայտություններից յուրաքանչյուրով երկու նախադասություն կազմի՛ր` դրանք գործածելով.
ա) ուղիղ իմաստով,
բ) որպես դարձվածք:
Ձեռքով անել, աչքը մտնել, ձեռք մեկնել, (ինչ-որ բանի) տակ մտնել: